Betroffene Kinder entwickeln motorische Fähigkeiten deutlich langsamer als gleichaltrige, ohne dass eine neurologische Erkrankung vorliegt. Bewegungen wirken ungeschickt, das Erlernen neuer Abläufe wie Radfahren, Schleifebinden oder Ballspiel dauert länger. Häufig fallen die Schwierigkeiten erst in Kita oder Schule richtig auf.
Die Ergotherapie übt Bewegungsabläufe, die im Alltag der Kinder wirklich gebraucht werden. Über Spiel und wiederholtes Üben entstehen Sicherheit und Freude an Bewegung, statt sie zu meiden.
Die Ziele werden gemeinsam mit Kind und Eltern festgelegt und richten sich am Alltag aus. Typisch sind:
Gearbeitet wird spielerisch, mit Bewegungslandschaften, Geschicklichkeitsaufgaben und Materialien, die Rückmeldung geben. Über die sensorische Integration werden Wahrnehmung und Bewegung miteinander verknüpft, der CO-OP Ansatz hilft Kindern, sich Handlungen selbst zu erklären. Ein Elterngespräch gehört dazu, damit das Üben zu Hause weiterläuft.
Behandelt wird sensomotorisch-perzeptiv, üblicherweise ein- bis zweimal pro Woche über rund 30–45 Minuten. Meist einzeln in der Praxis, zusätzlich sind Termine in Kita oder Schule möglich.
Für Dein Kind brauchst Du eine ärztliche Heilmittelverordnung, die in der Regel Kinderärzt:innen ausstellen. Verordnet wird meist eine sensomotorisch-perzeptive Behandlung. Bring zum ersten Termin gern mit, was in Kita oder Schule aufgefallen ist.
